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魅力的な永久脱毛について

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　学校法人堀越学園（高崎市）が運営する高崎医療技術福祉専門学校の卒業式が８日、同市吉井町岩崎の同学園水琴奏楽堂で行われた。卒業生７５人に卒業証書が授与され、八山元（はやまはじめ）校長が卒業生を激励した。
　同校によると、校長は創造学園大の堀越哲二学長が務めていたが、３月１日付で交代したという。【増田勝彦】

３月９日朝刊

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初の卒業生−−大阪


　創造学園大学などを運営する学校法人堀越学園（王豊理事長、高崎市）の経営問題を巡り、メーンバンクだった群馬銀行が、同学園所有の土地・建物などを担保にした債権を整理回収機構に譲渡したことが８日、明らかになった。同学園幹部は「具体的なことは言えないが、借入金の返済など再建計画がきちんとした時点で、保護者にも説明していくつもりだ」と話している。【増田勝彦】
　不動産登記によると、同機構に譲渡したのは▽同大創造芸術学部と高崎保育専門学校のある中山キャンパス（高崎市吉井町岩崎）▽同大ソーシャルワーク学部と堀越幼稚園のある八千代キャンパス（同市八千代町２）▽高崎医療技術福祉専門学校（同市下滝町）▽子供の国幼稚園（同市乗附町）−−などの土地・建物を担保にした債権。
　同行は担保物件に貸付限度額を定める根抵当権を０７年８月までに設定していたが、１０年１１月に貸付額を確定する「元本確定」を行い、２月１６日付で同機構に譲渡した。同行広報室は「個別の案件の話はしない」としている。同機構の広報担当者も「個別の案件の話はできないが、一般論としては、生徒に配慮して債務者（学園）と話し合っていくことになる」と話している。
　同学園は０４年に創造学園大学、０６年に高崎医療技術福祉専門学校を新設したが、関係者によると、このころから負債が急増し、０７年当時にメーンバンクだった同行と再建策を協議したが不調に終わった。その後、借入金の返済はほとんど行われていなかったという。
　０９年３月末現在の財務書類によると金融機関からの借り入れや未払金などの負債が約３６億円あり、うち同行からの借入金は約１５億円とみられる。
　同学園では０９年１月に給与遅配などの経営問題が表面化し、国や県の助成金がストップしている。文部科学省は１０年１０月、同学園が大学設置申請のため財務書類を提出する際、９億円の負債を約３億円と虚偽記載したとして、新たな大学・学部設置を５年間認めない処分を出した。今年１月には堀越哲二・同大学長が理事長職を辞任している。
　東京・中野で堀越高校を運営する堀越学園とは別法人。

３月９日朝刊

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　◇きょう２教科、面接も
　県内の公立高校６９校で８日、後期選抜の学力検査が始まった。県教委によると、８９７２人（前年度比８５７人減）が学力検査に臨み、実質倍率は１・１６倍（前年度１・２３倍）だった。
　この日は午前９時半から、国語、数学、社会の３教科で実施され、前橋市亀里町の県立前橋南高校では、男女計１１５人が真剣な表情で問題用紙に向かった。
　県教委によると、数学と英語は各校が独自問題を作成できるが、今年度の実施は０校（前年度３校）だった。県教委は「各校が共通問題で十分選抜できると判断したのでは」とみている。
　学力検査への参加を取り消したり、欠席した生徒は計４８人。体調不良などで別室受験したのは３４人で、うちインフルエンザに感染した疑いのある生徒は８人だった。
　９日は午前９時半から理科、英語の２教科を実施。また５６校は面接も行う。合格発表は１５日午前１０時、各校で一斉に行う。【奥山はるな】（国語、数学、社会の問題と正答は別刷り特集に掲載しました）
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　■問題解説（県教委）
　県教委による問題解説は次の通り。
　◆国語
　大問６、小問２１の構成で、平均点６０点（前年度５３・４点）を想定した。現代文は、説明的文章と文学的文章の２題。論の展開や、人物の心情の変化を追い、構成を読み解かせるオーソドックスな出題で要旨要約など記述式の設問を中心にした。古典は古文と漢文の２題で、語の意味や用法などの基礎知識に加え、読解力も必要。自由記述は文章の内容を的確に読み取り、１６０字以内で自分の考えを表現、構成するよう求めた。
　◆数学
　大問６、小問２３の構成で、平均点５０点（前年度４３・４点）を想定した。大問１、２は各分野から出題。変数を用いた数式の四則演算や因数分解、比例、確率、空間図形などの基礎的理解を問う内容で、配点は全体の４割強を占める。大問３はじゃんけんを題材にした連立方程式の問題。大問４は１次関数、大問５は平面図形の証明問題で、いずれも穴埋め式を取り入れて解きやすくした。大問６は空間図形の問題で、三平方の定理の応用が必要。
　◆社会
　大問７、小問４６題の構成で、うち２０題が記述式。平均点５５点（前年度４９・６点）を想定した。科目別の配点は地理３５点、歴史３５点、公民３０点の計１００点。グラフや地図を読み解き、事象の背景や意義を記述させる問題が中心となった。大問１は３教科の融合問題で、エコカーなど時事的な問題も取り入れた。大問２、３は国内外の地理、大問４、５は古代から近現代の歴史を幅広く出題。大問６、７は公民の経済・歴史分野を扱った。

３月９日朝刊

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